Ressoar das Infâncias
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Se você olhar o meu entorno, a cor da minha roupa e o que trago em minhas mãos, saberás muito mais de mim do que as minhas palavras podem dizer.
Também, depende do dia, do estado de espírito e das necessidades. A impermanência é minha única certeza.
Para este contexto, para esta missão que é a semeadura nos solos férteis das infâncias, eu sou Margareth Schafranski. Uma mulher que em seu primeiro e único maternar, decidiu trilhar os caminhos da pedagogia por ter sentido na pele, junto da sua cria, a importância da educação infantil, bem como a importância de um professor de educação infantil com excelente formação profissional e humana.
Os dilemas, as constatações do cotidiano das instituições infantis, nestes 19 anos, me conduziram à docência no ensino superior e a participação efetiva na formação continuada dos meus colegas de profissão, os professores. E lá se vão 19 anos entre a graduação, pós graduação, palestras, workshops, cursos, mentorias e assessorias para implantação de propostas curriculares.
O amor e respeito pela natureza como parte de nós e nós parte dela, tal qual pelo ser humano em sua primeira infância, levou-me a ampliar o olhar e a prática alicerçada na pedagogia humanista e naturalista, como potencial para o desenvolvimento holístico do ser.
"Se soubéssemos desde cedo que na infância se define a saúde mental do adulto, então trataríamos com mais delicadeza a alma das crianças."
Como bem diz Lya Luft: "A infância é um chão que pisamos a vida inteira."
Características pedagógicas
Aprendizagem
A jornada da aprendizagem infantil é como um jardim secreto, onde cada descoberta é uma flor que se abre, cada pergunta, uma semente plantada. É um tempo de encantamento, onde a curiosidade é a bússola e a imaginação, o mapa.
Interação
A natureza é um verdadeiro parque sensorial, com uma infinidade de texturas (areia, grama, pedras), sons (canto dos pássaros, ruído do vento), cheiros (flores, terra molhada) e cores vibrantes. Essa rica variedade de estímulos contribui para o desenvolvimento dos sentidos, aprimorando a percepção e a capacidade de processamento das informações sensoriais. Oportunizar que as crianças interajam com a Natureza, é garantir que se desenvolvam em plenitude.
Pensar & Criar
Ter tempo para aproveitar os resultados, as descobertas sem intervenção de um adulto.
Tanto para o sentido literal como metafórico, a criança só poderá encher um recipiente que tiver espaço. Daí a importância do “sublime vazio” na vida dela.
A aprendizagem infantil é um processo mágico, onde a criatividade não tem limites e o conhecimento é construído com alegria e entusiasmo. É um tempo de descobertas, onde cada dia é uma nova oportunidade de aprender e crescer.E nós, adultos, temos o privilégio de sermos jardineiros nesse jardim, cultivando a curiosidade, regando a imaginação e protegendo a alegria de aprender. Pois, como disse Albert Einstein, "a imaginação é mais importante que o conhecimento. O conhecimento é limitado, enquanto a imaginação abraça o mundo inteiro, estimulando o progresso, dando à luz à evolução.
É na Casa que a criança inicia sua jornada, absorvendo os primeiros
valores e vivenciando as nuances da família. Esse núcleo, fundamental
para a formação do indivíduo, é o alicerce onde se constroem as
bases da sociedade. Contudo, é na escola que o universo se expande, e a educação formal entra em cena, complementando o aprendizado doméstico e apresentando novos horizontes de cultura.
Nesse ambiente de descobertas, jovens e crianças são estimulados a pensar criticamente, a interagir com a diversidade e a compreender seu papel no mundo. A escola, portanto, não é apenas um local de transmissão de conhecimento, mas um espaço de socialização e de construção coletiva de valores.
A parceria entre casa e escola é vital para que a educação seja plena e para que as novas gerações se desenvolvam como cidadãos conscientes e engajados, capazes de transformar a sociedade para melhor.
Marcelo Cunha Bueno
@marcelocunhabueno
Margareth
Fundadora
John Bermont
@johnbermont
O amor e respeito pela natureza como parte de nós e nós parte dela, tal qual pelo ser humano em sua primeira infância, levou-me a ampliar o olhar e a prática alicerçada na pedagogia humanista e naturalista, como potencial para o desenvolvimento holístico do ser. E para este lindo projeto florescer, tenho contado com excelentes profissionais.
Gandhy Piorski.
@piorskigandhy
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Uma mulher que em seu primeiro e único maternar, decidiu trilhar os caminhos da pedagogia por ter sentido na pele, junto da sua cria, a importância da educação infantil, bem como a importância de um professor de educação infantil com excelente formação profissional e humana.
Ana Carol
@sercriancaenatural
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Mônica Franco
@movimentobloom
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Os atendimentos acontecem a partir de agendamento prévio, podendo ser online ou domiciliar.Desejo compartilhar com vocês a minha experiência enquanto professora, Psicopedagoga, coordenadora, diretora escolar e (trans) formadora de professores há mais de 20 anos, com a intenção de melhor a sua relação junto da sua criança, seja na condição de famílias ou professores .Eu sei que posso te ajudar
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